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Dadas las características de nuestra población estudiantil, nuestro trabajo se sustenta en los conceptos teóricos de RESILIENCIA NEUROCIENCIAS NEUROPLASTICIDAD NEUROEDUCACIÓN ACTORES INVOLUCRADOS: * Directivos y Docentes de la Institución
* Personal profesional externo
* Instituciones Comunitarias, Barriales, Gubernamentales y Empresariales
* Alumnos |
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1ª ETAPA
Elaboración del P.E.I.
(Como un elemento facilitador del encuentro de los actores de la experiencia) 2ª ETAPA
Definición del estilo pedagógico institucional (con inclusión de todo el personal docente) 3ª ETAPA
Motivación al alumnado (participación en las tareas no formales y/o extracurriculares) |
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* Talleres sobre técnicas de estudio e integración grupal (1er. Año) * Tutorías y Orientación Escolar – Nivelaciones en asignaturas “clave” * Orientación vocacional ocupacional para alumnos del último año * Modelo de Naciones Unidas para Jóvenes (OAJNU) * Talleres de Auxiliar de Estudio Jurídico y de Estudio Contable | |
* Olimpíada interna de matemática * Micro-emprendimientos del Ciclo Básico Técnico:
a) Fabricación de velas y jabones artesanales, piezas en yeso
b) Realización de objetos en metal y madera |
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* Banco CREDICOOP * APYME * U.C.A. * C.G.P. Nº 8 * I.N.T.I. (Red de Apoyo y Capacitación al Trabajo Popular) * Club Boca Juniors | * Centro Deportivo del Parque Roca * C.N.E.A. * Grupo Tecnisferio * Parlamento de Jóvenes (???) * Promotores de Salud (???) * Agentes en prevención de VIH - Sida (???) |
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El Departamento de Informática trabaja sobre dos ejes/objetivos: el aprendizaje de la informática y su integración, como recurso, en el proceso de enseñanza escolar, tanto con programas educativos como con el software usual.
La red informática conecta distintas dependencias del colegio con acceso a Internet de manera que los profesores pueden subir y recuperar contenidos.
Debido a la gran demanda del servicio de Internet, el Instituto dispone de una conexión por banda ancha de manera que la búsqueda de información compleja pueda realizarse de manera eficaz. La permanente actualización de nuestra infraestructura informática nos permite contar con dos redes (una pedagógica y otra administrativa) en las cuales la transferencia de contenidos electrónicos ha sustituído los soportes físicos tradicionales en muchos de los procesos habituales. |
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PROYECTOS 
